Il report con l’analisi statistica generale è reperibile qui: dyslexia_risultati_2011-2012

Per maggiori informazioni contattare il Centro Studi sulla Dislessia e DSA della Fondazione Padre Alberto Mileno Onlus.

Il Caffè Letterario Budha House di Ruse ha ospitato la visita studio in Bulgaria per il Progetto TIPS for parents of dyslexic child - Programma Lifelong Learning.

I lavori si sono svolti venerdì 23 marzo u.s. per l’intera mattinata con i seguenti partner: la Turchia con l’ente Silifke Halk Egitim Merkezi ve Aksam Sanat Okulu, la Bulgaria con il Dyslexia Association, la Romania con Save the Children, la Polonia con l’Euro-Idea Fundacja, l’Italia con la Fondazione Padre Alberto Mileno Onlus e il CO.RI.S.S. (Coop. Riunite Socio Sanitarie) Calabria.

L’incontro è risultato particolarmente funzionale con un clima di lavoro collaborativo e distensivo;

fitta l’agenda dei lavori che ha previsto gli interventi di tutti i partners i quali hanno illustrato il lavoro svolto; la Fondazione PadreAlberto Mileno Onlus team leader ha presentato lo stato di sviluppo del Progetto e del proprio e-book. Lo scopo del TIPS è quello di sviluppare un corso accreditato rivolto ai genitori delle persone dislessiche e in forma di e-book online, volto a fornire informazioni, supporto, guide e risorse al fine di  promuovere interventi mirati a favorire la “presa in carico” del problema da parte delle famiglie.

• Progetto Dyslexia: la struttura [943 KiB] - Benito Michelizza
• Progetto Dyslexia: l’operatività del sistema online [8 MiB] - Alessandro D’Alessandro
• Progetto Dyslexia: costruzione di uno strumento per lo screening dei DSA. Aspetti teorici, sperimentali ed implementativi. [1,5 MiB] - Giovanni Maria Guazzo
• La Scuola come moderno ambiente di esperienza per Famiglia, Istituzioni e alunni DSA [7,8 MiB] - Letizia Stangarone
• Il Laboratorio metodologico-didattico come risposta integrata ai bisogni del singolo alunno [5,2 MiB] - Debora Patricelli, Bernadetta Villani
• DSA e famiglia [640 KiB] - Domenico Passafiume

DISLESSIA E DSA NEL PROGETTO DYSLEXIA

Un modello integrato scuola-famiglia-territorio,
perché imparare non è un problema

2 Marzo 2012 – ore 14.30

FONDAZIONE PADRE ALBERTO MILENO ONLUS
Viale Dalmazia 116 – Vasto Marina

La partecipazione al convegno è libera e riservata a coloro che avranno inviato la domanda di iscrizione all’indirizzo e-mail dislessia@fondazionemileno.it o al numero di fax 0873.560256. Sarà rilasciato un attestato di partecipazione.

graduatoria 2011- 2012 universo civile

Con l’ordinanza n. 15243/11RG del 9/1/2012, il Tribunale di Milano -sez lavoro- ha dichiarato discriminatoria la limitazione prevista dall’art. 3 del “Bando per la selezione di 10.481 volontari da impiegare in progetti di servizio civile in Italia e all’estero” pubblicato il 20/09/2011, nella parte in cui chiede il possesso della cittadinanza italiana quale requisito di ammissione allo svolgimento del Servizio Civile Nazionale. Con la stessa decisione il giudice ha ordinato alla PCM – UNSC di sospendere le procedure di selezione, di modificare il bando nella parte in cui richiede il requisito della cittadinanza consentendo l’accesso anche agli stranieri soggiornanti regolarmente in Italia e di fissare un nuovo termine per la presentazione delle domande.

Pertanto, in esecuzione alla citata ordinanza l’avvio al Servizio Civile Nazionale è sospeso con effetto immediato per tutti i volontari selezionati per i progetti inseriti sia nel bando nazionale di 10.481 volontari, sia nei bandi regionali e delle Province autonome contestualmente emanati dall’Ufficio per i quali è previsto il medesimo requisito della cittadinanza italiana in conformità con quanto disposto dall’art. 5 della legge 64/2001 e dall’art. 3 del DLgs 77/2002.

Sono altresì sospese tutte le attività di cui all’avviso del 15 novembre 2011 (vds Procedura lett. c), relative al rilascio del nulla osta da parte dell’Ufficio ed all’invio delle graduatorie da parte degli enti.

Sarà cura di quest’Ufficio comunicare con successivi “Avvisi” l’evolversi della vicenda in relazione agli esiti della richiesta urgente della sospensione degli effetti dell’ordinanza in argomento e dell’appello presentato avverso la suddetta ordinanza.

Si assicura fin da ora che l’Ufficio adotterà tutte le misure ritenute più opportune al fine di limitare i disagi agli enti ed ai giovani derivanti dalla situazione venutasi a determinare con la pronuncia giurisdizionale in argomento.

Scarica la comunicazione ufficiale in PDF

Nel periodo 2009/2011 è stata realizzata la fase di screening del Progetto “Dyslexia: un network territoriale per contenere le Difficoltà Specifiche di Apprendimento”, al termine della quale sono stati comunicati alle scuole che hanno partecipato alla ricerca gli esiti della rilevazione, che si sono rivelati un prezioso strumento per i docenti anche nella fase di valutazione.

Si rinnova anche per l’anno scolastico 2011/2012 lo screening per i Disturbi Specifici di apprendimento all’interno del suddetto progetto e si annota con piacere che dall’anno in corso questa attività di screening gode dell’approvazione del MIUR – Direzione Generale dello Studente.

Il Convegno tenutosi a Vasto in data 31 maggio 2011 sul tema “Dyslexia: Impariamo a leggere la Dislessia”, durante il quale sono state illustrate le fasi di attuazione del Progetto con approfondimenti teorici e pratici da parte di autorevoli esperti, ha registrato un’ampia partecipazione da parte dei Dirigenti Scolastici e dei Docenti, che hanno espresso un vivo interesse per le problematiche affrontate, auspicando una prosecuzione e un ampliamento del Progetto medesimo. Pertanto, nel corrente anno scolastico viene continuata l’attività di screening: è possibile, infatti, effettuare l’inserimento dei dati esclusivamente on line, mediante l’utilizzo della piattaforma informatica disponibile all’indirizzo http://dislessia.fondazionemileno.it. Con questa nuova edizione la territorialità si arricchisce del contributo statistico di regioni come la Lombardia, le Marche, la Campania, la Puglia, la Basilicata e la Sicilia.

Le Istituzioni Scolastiche che intendono partecipare devono compilare la scheda di adesione al progetto e i docenti delle classi interessate sono invitati a registrarsi sulla piattaforma inserendo il codice meccanografico fornito nella scheda di adesione. Ciascun docente riceverà una password personale che consentirà l’accesso alla piattaforma e l’inserimento dei dati oggetto di screening.

Si rammenta, in particolare, che l’attività di screening è rivolta all’intera popolazione della classe presa in oggetto con l’esclusione dei soli alunni certificati. Al termine della fase di raccolta dati i risultati della rilevazione saranno resi disponibili direttamente nell’area web riservata a ciascun docente, per l’intero Istituto di appartenenza.

Per ogni ulteriore richiesta di informazioni è possibile rivolgersi alla docente Rita Trasacco dell’USR Abruzzo Ufficio VI Ambito Territoriale per la Provincia di Chieti – Ufficio Studi al numero 0871/328215 e-mail rita.trasacco.ch@istruzione.it o alla Sig.ra Annadelaide Scafetta, della Fondazione Padre Alberto Mileno Onlus tel. 0873/365966, e-mail dislessia@fondazionemileno.it.

Le Giornate Logopediche Vastesi giungono alla 4a edizione. Per il Riabilitatore moderno risulta importante sviluppare una conoscenza specica e di settore, che garantisca e ottimizzi al meglio i metodi e gli obbiettivi di un intervento sulla funzione e sulla persona. In età evolutiva la discriminante per il soddisfacimento di tale disegno diviene “l’evolutività della funzione” e la sua integrazione nelle dinamiche di crescita neuropsicologica, personale e sociale. Il Linguaggio Verbale è, per sua natura, una funzione neuropsicologica complessa, permea lo sviluppo della persona e concorre alla sua crescita sociale. La variabile tempo lega, in maniera indissolubile, la verbalità con le diverse linee di crescita e di sviluppo del bambino. In questo quadro di “dinamicità evolutiva” si inserisce l’intento di riabilitazione, che nella specicità della sua natura (conoscenza della struttura e del processo linguistico), garantisce l’interfaccia con le altre discipline dell’area riabilitativa. E’ in questo spirito di confronto allargato che la 4a Giornata Logopedica vede la partecipazione di due nuove gure della Riabilitazione quali il Terapista Occupazionale e il Terapista della Neuropsicomotricità dell’Età Evolutiva.

21 gennaio 2012

Fondazione Padre Alberto Mileno Onlus
Viale Dalmazia, 116 – 66054 Vasto Marina (CH)
informazioni: dislessia@fondazionemileno.it

Programma – Locandina – Scheda di iscrizione

con il patrocinio di:

Provincia di Chieti – Comune di Vasto – Lions Club Adriatica Vittoria Colonna Vasto
Ag. Naz.le per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica: ex-IRRE Abruzzo
USR Abruzzo Ucio VI: Ambito Territoriale di Chieti
Università degli Studi dell’Aquila
Facoltà Scienze della Formazione Università degli Studi di Urbino
Associazione Italiana Fisioterapisti Abruzzo
Associazione Nazionale Logopedisti Marche
Associazione Logopedisti Basilicata
Associazione Logopedisti Puglia
FLI Abruzzo-Molise

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Team del primo corso di dizione

A Vasto presso la Fondazione Padre Alberto Mileno Onlus è stato organizzato il primo corso di dizione tenuto dal team tecnico del Servizio di Foniatria e Logopedia, composto dal dr Benito Michelizza, e dalle logopediste: dott.sse Viviana Cocomazzi, Eliana Cruciano e Rosa Stola con la partecipazione del counselor-regista Sergio Josè Santoro. Il Corso è stato articolato in 16 ore distribuite in due week-end del 19 e 20 novembre e 26 e 27 dello stesso mese.

Le giornate sono state caratterizzate da un’armoniosa collaborazione del team e un piacevole scambio di informazioni e nozioni con i partecipanti, i quali hanno mostrato interesse, volontà e collaborazione per migliorare la loro comunicazione verbale. Il corso infatti è nato proprio per aiutare a padroneggiare con disinvoltura la propria voce e il proprio parlato al fine di migliorare l’immagine personale, parlare in maniera elegante e accattivante, modificare le inflessioni dialettali ed emozionare chi ascolta.

Gli incontri si sono svolti con lezioni frontali supportate dall’ausilio di dispense, materiale iconografico e audiovisivo, esercitazioni pratiche attraverso la lettura di brani e un laboratorio teatrale che ha coinvolto i partecipanti in numerose attività finalizzate, per trovare la loro esplicazione nel “teatro” della vita. Nel primo incontro si sono effettuate le registrazioni delle voci di ciascun partecipante e al termine si sono confrontate le ulteriori registrazioni per verificare l’acquisizione delle nozioni apprese e la loro pratica.

Durante le lezioni si è creato un clima sereno in cui ognuno si è sentito a proprio agio e ha potuto mettersi in gioco, avendo così la possibilità di conoscere di più sé stesso e la propria capacità comunicativa. Il corso verrà riproposto nell’anno 2012.